Considerando uma sala de aula de coreano para iniciantes com alunos de língua inglesa, chinesa e japonesa, descreva um plano de ensino para os fonemas de vogais simples, incluindo obrigatoriamente os seguintes itens:
1) Características dos fonemas vocálicos de cada grupo linguístico 2) Exemplos suficientes
Certifique-se de incluir sua opinião e fornecer exemplos.
Estudantes de língua inglesa, chinesa e japonesa enfrentam muitas dificuldades no aprendizado dos fonemas vocálicos simples. Nessas salas de aula, são necessárias estratégias e metodologias eficazes para alunos com diferentes origens culturais e linguísticas. O ensino de fonemas vocálicos simples desempenha um papel crucial na aquisição e comunicação da língua pelos alunos.
Este papel crucial começa com a compreensão das características dos fonemas vocálicos de cada grupo linguístico. Para que os alunos compreendam isso, é essencial desenvolver um plano de ensino que reflita essas características. Neste trabalho, apresentamos vários métodos, incluindo um plano de ensino utilizando pares mínimos, um plano de ensino utilizando o diagrama de vogais e um plano de ensino utilizando materiais visuais.
Esses detalhes serão examinados mais a fundo no corpo do trabalho.
1. Características dos fonemas vocálicos de cada grupo linguístico:
A seguir, estão as características dos fonemas vocálicos de cada grupo linguístico. Neste trabalho, limitamos o escopo aos alunos de inglês, chinês e japonês.
Coreano
아 (a): Pronunciado com a boca relaxada. Usado frequentemente em palavras como "아빠".
어 (eo): Pronunciado com a boca mais aberta e a mandíbula ligeiramente abaixada. Soa bem em palavras como "어머니".
1) Grupo de língua inglesa (ex: Reino Unido, EUA):
/æ/ (a): Pronunciado em palavras como "bat" e "cat", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
/ɛ/ (e): Pronunciado em palavras como "get" e "bed", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
O inglês tem uma variedade de sons vocálicos simples complexos. Por exemplo, 'a' é pronunciado como /æ/ em "bat" e "cat", mas como /ɑː/ em "father".
Em inglês, a pronúncia pode mudar dependendo da posição da palavra ou dos sons ao redor.
• Portanto, os alunos de língua inglesa podem ter dificuldade em entender a pronúncia das vogais simples em coreano.
2) Grupo de língua japonesa (ex: Japão):
あ (a): Pronunciado em palavras como "あめ", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
え (e): Pronunciado em palavras como "えんぴつ", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
• As vogais simples em japonês geralmente têm sons semelhantes aos do coreano. Por exemplo, 'a' é pronunciado como /a/ em "あいうえお (a i u e o)".
• No entanto, pode haver diferenças de pronúncia entre o coreano e o japonês, e a pronúncia japonesa pode ser mais suave e flexível.
3) Grupo de língua chinesa (ex: China, Taiwan):
a (ā): Pronunciado em palavras como "爸爸", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
e (ē): Pronunciado em palavras como "妈妈", com a língua para frente e a boca levemente aberta.
• Em chinês, a pronúncia das vogais pode variar significativamente dependendo do tom e da ênfase. Por exemplo, 'a' é pronunciado como /a/ em "爸爸 (bàba)", mas como /ɑ/ em "妈妈 (māma)".
• As vogais em chinês geralmente têm uma pronúncia simples e consistente.
Falantes de coreano
ㅏ (a): 아빠, 아이, 가방, 자다
ㅓ (eo): 어머니, 도서관, 서점
ㅗ (o): 도, 고양이, 보다
ㅜ (u): 순수, 부자, 우유
ㅡ (eu): 흙, 북, 흐린
ㅣ (i): 기차, 시장, 비누
ㅑ (ya): 여우, 나무, 야채
ㅕ (yeo): 여자, 편의점, 열쇠
ㅠ (yu): 유산, 유유, 보육
ㅛ (yo): 요리, 표, 요일
1) Grupo de língua inglesa:
/æ/ (a): Pronunciado em palavras como "cat, bat".
- Explique a diferença na pronúncia de 'a' em palavras inglesas como "cat" e "bat", e "father", e como isso difere do 'ㅏ' coreano.
/ɛ/ (e): Pronunciado em palavras como "bed, get".
/ɪ/ (i): Pronunciado em palavras como "sit".
/ɒ/ (o): Pronunciado em palavras como "hot". (Inglês britânico)
/ɑ/ (a): Pronunciado em palavras como "father". (Inglês americano)
/ʌ/ (u): Pronunciado em palavras como "cup".
/ʊ/ (oo): Pronunciado em palavras como "book".
/ə/ (uh): Pronunciado em palavras como "sofa". (Vogal neutra)
/i/ (ee): Pronunciado em palavras como "see".
/ɔ/ (aw): Pronunciado em palavras como "saw".
- Compare palavras com sons semelhantes, como "bat" e "but", para entender a pronúncia das vogais simples.
2) Grupo de língua japonesa:
あ (a): Pronunciado em palavras como "あめ".
い (i): Pronunciado em palavras como "いぬ".
う (u): Pronunciado em palavras como "うさぎ".
え (e): Pronunciado em palavras como "えんぴつ".
お (o): Pronunciado em palavras como "おと".
か (ka): Pronunciado em palavras como "かさ".
き (ki): Pronunciado em palavras como "きょう".
く (ku): Pronunciado em palavras como "くつ".
け (ke): Pronunciado em palavras como "けいたい".
こ (ko): Pronunciado em palavras como "こども".
Compare "あいうえお" e "가나다라마" para explicar como os sons vocálicos simples em coreano e japonês são semelhantes.
Explique a diferença na pronúncia entre 'ㅏ' e 'あ' para explicar a diferença na pronúncia entre coreano e japonês.
3) Grupo de língua chinesa:
a (ā): Pronunciado em palavras como "爸爸 (bàba)".
o (ō): Pronunciado em palavras como "妈妈 (māma)".
e (ē): Pronunciado em palavras como "鸭蛋 (yādàn)".
i (ī): Pronunciado em palavras como "狗 (gǒu)".
u (ū): Pronunciado em palavras como "哭 (kū)".
ü (ǖ): Pronunciado em palavras como "鱼 (yú)".
ai (āi): Pronunciado em palavras como "来 (lái)".
ei (ēi): Pronunciado em palavras como "灰 (huī)".
ao (āo): Pronunciado em palavras como "大 (dà)".
ou (ōu): Pronunciado em palavras como "走 (zǒu)".
Ouvindo 'a' em "爸爸" e "妈妈" em chinês, explique a diferença na pronúncia e como ela difere do 'ㅏ' coreano.
Através desses métodos, os alunos de cada grupo linguístico podem entender suas próprias origens linguísticas e aprender fonemas vocálicos simples de forma eficaz.
① Plano de ensino utilizando pares mínimos:
Vogais básicas: As vogais básicas do coreano são 10: ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅑ, ㅕ, ㅠ.
Vogais compostas: As vogais compostas são 11: ㅐ, ㅔ, ㅒ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅚ, ㅟ, ㅞ, ㅢ, ㅝ.
Plano de ensino: Os alunos aprendem a distinguir entre vogais básicas e compostas e a entender sua estrutura sistemática baseada na posição da boca e na forma dos lábios.
Usando palavras como "오징어" e "요리", compare os dois sons e ajude os alunos a entender a diferença.
② Plano de ensino utilizando o diagrama de vogais:
③ Plano de ensino utilizando materiais visuais:
- Introdução ao diagrama de vogais: Apresente o conceito de diagrama de vogais aos alunos de cada grupo linguístico e explique como ele pode ser usado para entender visualmente a pronúncia das vogais simples.
- Pratique com o diagrama de vogais: Forneça aos alunos um diagrama de vogais e peça a eles que identifiquem e marquem a posição de cada vogal simples em sua língua.
- Compare diagramas de vogais: Compare os diagramas de vogais de cada grupo linguístico para entender visualmente as diferenças na pronúncia e faça uma análise comparativa.
- Pratique a pronúncia usando o diagrama de vogais: Use o diagrama de vogais para praticar a pronúncia de várias palavras e frases. Os alunos devem verificar a posição de cada vogal e imitar a pronúncia.
- Jogos com o diagrama de vogais: Realize jogos usando o diagrama de vogais entre os alunos ou em grupos. Por exemplo, você pode jogar um jogo em que os alunos adivinham a pronúncia de uma palavra dada usando o diagrama de vogais, ou um jogo competitivo para completar o diagrama de vogais.